武术教育对孩子的成长有着重要的作用，已是不争的事实，广大家长对武术教育的热情投入，推动了武术教育的发展，但绝大多数老师和家长让孩子学习艺术真正的目的，并不是让孩子将来走上武术的道路，而是通过武术教育的手段，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣、释放天性，变得更聪明、更可爱，而武术的大型比赛和活动，将更加进一步在人格塑造方面得到全面的教育和厉练！

有个实验研究名学生运动和学业成绩的关系，发现每天上一个小时体育课的孩子在考试成绩上比较好。

大学生参加运动计划后，学业成绩也上升了。连50岁的中年人在参加四个月的走路计划后，心智的表现也比四个月前的提升了10%。另一个实验对象是65岁的老人，也得到了同样的结果。

科学家很早就知道运动跟情绪有关。运动可以抑制大脑中杏仁核的活化，阻止负面情绪的出现，练习完武术情绪都很愉悦，不会忧郁。

曾有专家说明，发现运动时氧的大量消耗会促使血液循环加快，这个氧的需求增加了肌肉微血管的数量，使肌肉可以运动得更久。

大脑也是一样，血液流动得越快，就能运送越多的带氧血红素到细胞上去，就可以做更多的思考，储存更多的记忆。

武术教学中，孩子的思想、能力、意志、情绪、态度等特征暴露特别快，面对一个新的高度，面对一个新的难度动作，能否超越，一目了然，立即显露，但是由此引发的一系列心理特征却面面大观；成功者的喜悦与得意溢于言表，失败者的气馁与沮丧、急躁与冲动、胆怯与自卑等表现各不相同。

在武术练习中，教练会引导孩子正确地看待成功与失败、顺利与挫折、长处与短处，激励他们勇于战胜困难，克服不健康的心理障碍，提高自尊心和自信心。

培养孩子良好的自我控制能力和心理调节能力；促使孩子经过失败、成功、再失败、再成功的不断体验，增强耐挫能力，保持稳定的情绪、乐观的心境，这样，即使在逆境中也能成才。

所以家长在培养孩子这件事情里，对成功的观念一定要够全面，每个孩子都是独立的个体，就像一棵独立的树，全世界每棵树长成一样的时候，这个世界的光辉就没有了。

柏拉图说：为了让人类有成功的生活，神提供了两种管道——教育与运动。我们也越来越看到，这两种管道是相辅相成、缺一不可的。

学习更主要的是讲究效果和方法，而不是简单的将孩子禁锢在书桌上，让你的孩子每天都到户外获得一定的运动量，你会发现，得到的远比你认为所浪费的多得多！

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