中华少儿武术骨干教师

成长的秘密

——王天明

王天明：青年武术家、著名武术教练、中国武术七段、幼儿武术第一人、《中华幼儿武术》系列课程主编、《全国中小学生系列武术健身操》编委；中华少儿武术与传统文化学会执行会长、中国社会福利基金会武术基金秘书长、北京市武术运动协会少儿武术研究会执行会长兼秘书长。

一、教师具备的十大素养

人文素养科学素养

艺术素养技术素养

礼仪素养专业素养

心里素养道德素养

法律素养理论素养

二、骨干教师的概念

指职业素质的相对优异，包括职业道德、教育思想观念、专业知识能力、教育能力、个性心里品质等方面的素质都在一般教师水平之上。

三、骨干教师的表征和特质

1、对教学效果信心十足；

2、对课堂管理监控自如；

3、对工作积极探索、进取；

4、具有稳定持久的职业动力；

5、相对优异的教学能力；

6、良好的个性品质和特征；

四、骨干教师的形成过程

（一）积累期

1、热爱教师工作，对自己要求严格，作风踏实，态度诚恳，工作主动，品行端正，观念成熟，参与社会活动的意识强。

2、有良好的人际关系，为群众所喜爱，被领导所接受和认可。

3、熟练掌握教育教学基本技能，积累一定的教育教学经验，形成自己独特的教学风格。

4、渴望学习现代教育理论和他人的经验，初步具备教育研究能力，有论文观点被他人注意和引用。

※积累期注意的问题

1、必须坚定自己的职业操守和教育信仰。

2、要不断反思，养成定期总结的习惯。

3、定期做职业生涯的规划，让自己的专业成长道路更加的宽广。

4、要善于把握各种学习机遇。

（二）成熟期

1、热爱教师工作，具有强烈的事业心和责任感。

2、树立正确的教育观念，取得了不同程度的业绩和荣誉。

3、具有较好的认知结构和深厚的教学功底，有独特的教学风格。

4、具备很强的教研和科研能力，有一定的教研和科研成果。

5、在教师中有一定的威信和地位，成为教师群体中的优秀者。

※成熟期注意的问题

1、进一步加强自身修养，这是教师进步的内在动力。

2、继续积累渊博知识，练就多方面的才能。

3、不断增强文化修养，形成比较完整的知识结构。

4、继续培养较强的科研能力。

（三）创造期

1、具有相当强的创新精神和创新思维能力。

2、形成个性化的教学风格和教学模式。

3、总结自己的教育观点和理论，向专家型、学者型教师进行转变。

※创造期注意的问题

1、要以开放心态，实现学识专深化。

2、要实现经验型教师向科研型教师的转变。

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