少林寺传统武术学院于年由胡正生先生创办,位于河南省登封市西北七公里的中岳嵩山少室山(世界著名旅游风景区)脚下，周围山峦环抱、峰峰相连、错落有致、风景宜人。武院重于德的思想教育、智的文化修养、少林古拳法的修炼传承，是以弘扬少林传统正宗的武学文化、培养德文武兼备的武学人才为宗旨的武院，是目前全国乃至全世界屈指可数的专修传统而正宗的少林功夫学院。为了适应现代科学发展的教育模式，学院实行武术课与文化课一体化的教学方式。武术教学设有少林传统武术、影视演艺、散手、少林禅武医等专业。文化教学已经形成了包括小学、初中、高中、合作中专、大专和国际教学等完整的教育教学体系。

少林寺传统武术学院院长胡正生，系少林寺心意把宗师杨桂吾先生的关门弟子，跟随其师杨桂吾习练桩功、大洪锤、小洪锤、炮锤、大刀、心意六合拳、拐子、绳镖、月牙铲、双钩、草镰等少林心意系武学，擅长动作折解、贴身靠、心意把等，是少林古拳法主要传承人之一，他从九十年代起开始挖掘、收集、整理少林传统武学文化资料，特别专注于少林心意把和武学秘籍等方面的收集和研究。其独特的少林武学修为吸引全球媒体注目，先后被CCTV9功夫少林，美国《国家地理杂志》、韩国《中央日报》、《韩国杂志》等国际知名媒体采访报导。年初胡院长发起并成立了少林寺心意武学专业研究机构“少林寺心意把研究会”。

教练豪言：“作为新世纪的接班人，我们鼓励学生满怀激情，不断奋发向前。青春是美好的，武院是美好的，武生应充满活力朝气地憧憬未来，期待明天。时代召唤武生，武生将创造未来。我们亲爱的同学们，用自己的力量，高昂的斗志不断地展现着自己的精彩。作为少林寺传统武术学院的学子，人人都追随着梦想，化身为梦想之舟，迎风远航，用自己的行动，诠释青春的激情。树叶舞落，梦想起航，从最初的梦想一路走来，大家在这个年轻的练功场上挥洒汗水、挥洒激情，收获友情、收获梦想。”

杨金辉河南省潢川县人，精通实战格斗术，擅长拳腿组合、抱摔技术等散手技术，技术全面精湛。多次参加国内散打比赛，次次勇夺桂冠。自年至今一直在少林寺传统武术学院担任散打教练一职，年被评为“市一级教练员”。由于长期教授散打，教学同时不忘锻炼和钻研散打技术，因此积累了极其丰富的散打教学经验，同时为学院取和个人取得了丰硕的教学成果。还曾多次带队参加国内外大型散打比赛，队员更是屡屡夺冠，为学院为社会培育出一批又一批的散打武术人才。

周顺江法号释延词，河南省潢川县人。自幼喜好少林武术，对少林武术痴迷至极，并与年选择少林寺传统武术学院就学，并跟随胡正生师傅刻苦修炼少林传统武术，习得大洪拳、小洪拳、七星剑等少林绝技，传统套路演练得招招心意协调，动作精湛优美。9年在师傅的引荐下皈依少林寺方丈门下，在少林寺院期间深受方丈大和尚欣赏，曾多次随方丈大和尚接访国务院副总理吴邦国、国务院政治局常委李瑞环、军区司令张又侠、泰国僧王阿拉亚汪索等国内外政要。年初，选择放下寺院僧务重新回到少林寺传统武术学院协助恩师，并担任少林武僧班教练一职。

杨新会贵州省铜仁市霸黄镇人。自幼痴迷并习练少林武术，并于5年到少林寺传统武术学院拜师胡正生师傅，跟随师傅继续苦练少林真功，习得大洪拳、小洪拳、炮拳、梅花拳、梢子棍等少林绝技。空闲时间更是争分夺秒地学习英语，经常与外国留学生进行交流学习，每天坚持武术修炼钻研和英语学习交流的规律生活，深得国内外弟子的赞赏，是少林寺传统武术学院的学习榜样和代表。在师傅的大力栽培下于9年成为少林寺传统武术学院国际班教练，在职期间始终坚持规律的修炼和学习。曾被邀请参加个大型武术活动表演，还曾被少林寺方丈选拔为其接待来宾展示少林真功，也曾跟随师傅接受CCTV、外国杂志等媒体的采访。

张栋臣河南省鹿邑县人，自幼热爱武术，并在少林寺传统武术学院跟随胡正生师傅习得少林大洪拳、地趟梅花拳、少林通臂刀、少林双刀、双草镰等绝技，还曾多次随师傅出访交流。20年4月受河南电视台《星光大舞台》节目组邀请录制少林功夫节目，9月应邀参加贵阳大型文艺演出；年参加全国少林拳大赛，荣获套路一等奖，器械二等奖；年跟随师傅潜心研究传统套路精髓，希望能让更多的人有平等接触少林武术的机会；年在第十届少林国际武术节，荣获一金二银的好成绩；年在全国少林拳大赛中获得，两金一银的好成绩现担任少林寺传统武术院传统套路班教练一职。

李祥河南省鹿邑县人，从小喜欢武术，偶然的机会接触到传统武术后来跟随师傅胡正生练习多年，曾多次参加重要接待。于年、年、年分别参加国际性与全国性的武术比赛，并取得优异的成绩。其擅长散打摔法和散打组合，套路精通五步十三枪、春秋大刀、少林朝阳拳、长护心意门和少林其他稀有传统套路。现任套路二班教练一职。

少林寺传统武术学院陶练的道德文化修养项目系采用孙中山先生提出的恢复中华民族固有道德的八个德目：忠、孝、仁、爱、信、义、和、平，这八个德目又可依次把两个德目合成一组，共成四组即忠孝、仁爱、信义、和平，简说如下：“孝”为“忠”的基础：人们常说“求忠臣必于孝子之门”，又说“移孝作忠”。“爱”为“仁”的基础：韩愈说：“博爱之谓仁”，即言发挥家中亲子之爱，才能推而广之，博爱天下之人。“义”为“信”的基础：孟子说：“言不必信，行不必果，惟义所在”。就是说合乎义的承诺，才当守信，否则说了不必去行，行了不必到底，随时可以中止。“平”为“和”的基础：人们常说：“不平则鸣，不平则斗”，又说：“路见不平。拔刀而起”。都见平而后和，和从平来。

近几年在学校全体员工的辛勤教育与培训下，特别是在家长的支持与







































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