幸福展示群力兆麟教师在创新杯赛场_武术信息_武术

4月18日至25日，历时一周的道里区“创新杯”课堂教学展评活动落下帷幕。本次活动在探索教育集团化办学模式下，为打造师生身心愉悦的“幸福课堂”，实现“幸福教育”奏响了起航的号角。群力兆麟教育集团以此为契机，本着有效促进三所学校均衡发展，提升教师教育教学水平的美好愿景，集团领导们共同研究制定参赛方案，根据区“创新杯”方案要求以及集团实际师资情况确定以改进课堂教学为目标，提高学生学科核心素养为重点，数学、语文等十一门学科教师通过赛前集体备课研磨、多次试教调整、课后研讨反思，以充分发挥群力兆麟小学在集团中的引领作用，各学科组长带动团队协同作战的策略，为大赛呈现出一节节真实、扎实、丰厚、精彩的课堂教学，更为可喜的是集团教师们通过大赛的磨炼、砥砺,享受着教师成长的幸福。创新杯掠影以幸福的教育培养幸福的人在李超老师教学的武术课上，孩子们既学习了武术操动作，又在实战中体验了武术的魅力。发展了学生协调、柔韧、灵敏、力量等素质，增强武德修养，为今后学习武术奠定基础。体育教师张丽君《武术·新三字经》一课，轻松愉悦的课堂设计把孩子们带入“功夫熊猫”的情景，课堂上孩子们沉浸在武术的氛围中，并通过自己的努力，变身攻防高手，既习得武术，又陶冶性情。一节综合实践活动课《卡通转转转》，杨秀丽老师用好玩的卡通纸板道具，提高学生的观察、探究能力。课堂上老师尊重学生的意见，鼓励孩子们富有独特的见解。学生在活动中亲身参与实践，自主发现、自主探究、自主思考、自主学习，从而在开放的探究学习情境中培养探索精神和创新能力。孩子们在成长中体验着快乐，在成长的背后感受着收获的美好，这就是综合实践活动课带给孩子们的无限乐趣。

在教授《磁铁有磁性》一课中，洪云老师积极创设有利于学生探究的问题和活动情境，使学生在实践中获得真知，培养了学生的创新精神和实践能力。

美术教师高娜的这节《漂亮的版画》，大胆地尝试将课堂交给学生，让孩子们在游戏、探索中感受吹塑板的特性，尝试探究吹塑版画的制作方法。老师引导孩子们在制作过程中自己去发现并解决问题，激发了学生学习吹塑版画的兴趣。陈伟老师执教《去年的树》一课。教学中,引导学生主要利用边读边想边感悟的方法赏析童话的语言美、思想美、意境美。充分尊重学生的个性体验，给学生更多自读、自悟的时间和空间，让学生充分读、充分想、充分表达。

在这样的学习中，学生们的语言运用能力得以发展，思想情感也得到了进一步的升华。

范宏宇老师执教的《平均数》一课，在学生体会平均数的作用，能计算平均数的基础上，侧重于对平均数特征的理解，整堂课教学环节步步为营，层层深入。

在短短的40分钟，从学生建构知识的主动，到学生思维的展现，无不体现出教师的教学智慧。

英语教师白雪《Unit5WhereIstheGiftShop》一课设计新颖，教态亲切自然，教法娴熟，整个英语课堂起伏有致，学生思维有张有弛，教学活动动静结合，教学内容收展适宜，课堂气氛热烈，突出了英语学习的趣味性和知识性，充分展现了我校英语教师的专业素质。

金雪老师在《超级长桥》一课中，带领孩子们动手做自己心目中的梦想之桥。创意思考、大胆尝试、合作探究，让地方学科课堂充满灵动的幸福体验！

高柏慧老师执教品德与生活学科《我们的大地妈妈》一课，课前让学生通过调查、分析了解自己生活的家园环境状况及其变化，初步了解破坏环境的危害，培养学生能用多种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用的能力。课堂上学生能够将自己的想法和调查结果进行表达，与他人交流、分享。

这样的课程激发了学生对自然的热爱，唤醒了学生环境保护意识，使之愿意以实际行动保护环境，同时对学生的能力和道德进行了培养。

张斯雯老师《星光恰恰恰》一课让学生感受愉快、欢乐的情绪，并完整演唱歌曲。通过欣赏、律动、聆听、伴唱、小乐器伴奏等方法学习歌曲，在歌曲中加入伴奏，利用沙锤和铃鼓为歌曲创编伴奏。

这节课设计精巧，语言精练，无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美。

群力兆麟集团的教师们在活动中切身感受到了集团化办学的优势，将先进的教育教学理念、优秀的教学经验和开拓创新的灵活思维贯穿于课堂教学中，真正达到了有效的思维互动和资源共享。在活动中提升，在研讨中进步，在实践中反思，在交流中成长。教师的课堂教学、反思记录着集团化办学工作进程的点滴，反射出优质教学的均衡发展。

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