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△郭宗莉（上海市幼教特级教师，上海市学前教育研究所常务副所长）

心理学家认为：“孩子通过玩具表现他们的生存方式。”好的玩具不仅会给孩子带来快乐和智慧，还会使孩子的身心在摆弄玩具过程中得以健康发展。

“喜新厌旧”的起点

家长在孩子玩玩具的问题上普遍存在着两点“忽视”：一是忽视玩具的不同功能及其对孩子成长的价值；二是忽视（有时甚至是无视）孩子玩玩具时的心理需要。这两点“忽视”主要表现在以下行为：

1、同时给孩子玩好几件玩具

一下子面对过多的玩具分散了孩子的注意力，使孩子无法专心致志地玩玩具，往往拿起这个玩具，又盯着那个玩具，对每个玩具都“浅尝辄止”。很容易养成不爱惜玩具的坏习惯。

2、从来不和孩子一起玩玩具或者了解孩子在玩时的感受

心理学家的研究表明，儿童在玩玩具时的活动顺序依次为：观察、动手和发明。家长如能主动







































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