1.《跟着圆圈走》

年龄班：小班

目标：能按照儿歌的节奏转圈走，发展身体的协调与控制能力。

准备：宽敞的教室、蒙氏线

游戏玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站好。

一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先蹲好。

一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先跳跳。

游戏要求：

1.组织幼儿跟着蒙氏线（走、站、跳、蹲……）。

2.听到走、站、跳、蹲等动作词，就做出相应的动作。

2.《转转停》

年龄班：小班

准备：小铃

玩法：幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，（教师控制幼儿活动量）师喊停时幼儿立即停下，看谁站的稳，避免互相碰撞。

要求：幼儿集体游戏，听铃声，听到小铃敲的快幼儿转的快，反之。

听到铃声，幼儿停止。

3.《网小鱼》

年龄班：小班

准备：宽敞场地

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

4.《开火车》

年龄班：小班

玩法：

(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”

(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。

(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。

5.《你问我答》

年龄班：小班

玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。

6.《造房子》——手指游戏

小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）

钉钉子，（右手放在左手上做敲击的动作）

叮叮叮，叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）

造了一座大房子（两手做房子的造型放于头上）

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快乐教育：纲要指引，培育德性，习练国粹

感恩教育：乌鸦反哺，反躬自省，做人基础

亲子教育：家园共育，亲子共修，共悟人生