《小苹果》成幼儿园歌曲新宠

1.风靡全国的《小苹果》如今正在登陆各地的幼儿园。这几天，市民张女士几次发现女儿总在哼哼《小苹果》。“刚开始时还以为是女儿听到路边放的音乐自己学的呢，后来课间时到幼儿园去了一趟才知道，原来幼儿园的课间操伴奏带就是《小苹果》。”张女士表示，她担心这样“没营养”的爱情歌曲会污染孩子的心灵。

2.家住汇宝国际B区的李女士称，每天9:40~10:00，楼下幼儿园的小朋友们就开始跳《小苹果》，已是课间操的必跳曲目。记者走访了解到，《小苹果》成为沈城幼儿园的新宠。

3.10日上午，昆区北沙梁一处私立幼儿园内，课间活动时间，十几个小朋友正跟随《小苹果》的节奏欢快地跳着，动作和筷子兄弟的“舞姿”如出一辙。

4.不同于中小学的课间活动，幼儿园活动所放的伴奏歌曲并没有具体规定，大多是幼儿园自行选择的。因此，节奏感强、舞蹈动作活泼适度的《小苹果》成为幼儿园老师的首选。

《小苹果》该不该“染指”幼儿园

家长：希望孩子们能接触正能量歌曲

一位家长称：“孩子听不懂里面的内容，但他们觉得快乐。”另一位男家长称：“苹果意味着伊甸园，但这爱情隐喻孩子不可能知道，反而觉得苹果好吃，歌曲好听。”对于流行元素走进幼儿园，多位家长称这是与时俱进的表现。

另一些家长则表现出了担忧，“虽然歌词没说啥，但也有关爱情，怕孩子学坏了。”家长李女士介绍，前几日她女儿所在的幼儿园举行了大班毕业典礼，小朋友们唱了《感谢》等歌曲，“教会孩子感恩，正能量的歌曲值得推广。”

一位从事幼儿教育的老师表示：幼儿园阶段的孩子模仿能力很强，这些歌曲中露骨的歌词很容易对孩子产生影响，因此家长应该及时制止并尽力避免孩子学唱。

国家二级心理咨询师崔隽则表示，这些歌曲有鲜明的时代特征，无论是家长、老师还是孩子，想要避开几乎是不可能的。同时，小孩和成人的认知标准存在的差别更是不应忽视。“小孩的道德标准和成人是有差别的，爱在大人眼中可能很容易对应为爱情，但在孩子眼里却未必。因此大可不必谈“爱”色变，更重要的还是在沟通教育中让孩子懂得基本的是非道德观念。

幼儿园该开展什么样的课间操？

我们从以下几点来看：

一、开展课间操的意义

幼儿园课间操是幼儿园体育活动的重要组成部分，坚持每天开展课间操活动，不仅能增进幼儿体能和运动能力，发展幼儿肢体动作的协调性，还能培养幼儿的意志力、坚持性和锻炼身体的好习惯，使幼儿身心得到充分的锻炼与愉悦。

二、幼儿园课间操与幼儿的年龄特点是有关系的

1、小班（3-4岁）：课间操要简单、易学、富有趣味性及富有趣味性；

2、中班（4-5岁）：要求做操时，动作统一、规范和整齐。4-5岁的幼儿，已经具备一定的自我控制能力与运动能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等；由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；

3、大班（5-6岁）：要求活泼且动作要有一些变化。大班幼儿的运动能力要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展。

幼儿早操动作变化的编排，可以表现在以下几个方面：A、动作方向上的变化（前后左右等）；B、幼儿分组与小组配合之各种变化；C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；

三、幼儿园广播操编排的原则

1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操：

2、早操的运动量要适宜。

运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率为正常；在早操运动最高时，可达到心率-；放松阶段为-；在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态；教师一般可以通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度，来做一个运动量是否适宜的简单判断，如果运动量有过量的情况，则教师需要对早操做调整。

3、音乐选择

音乐对于幼儿的活动和运动是有直接的影响的，因此，幼儿广播操的音乐选择需要重视，要选择活泼的、明快的、幼儿感兴趣的音乐较为合适，而不能因为那首歌曲红，那首歌曲火而盲目跟风。比如园所在选歌方向上可以选一些：音乐律动感强，歌词简单，容易配舞且充满童趣，最好和小动物有关或是一些相关的军旅题材、手语歌曲等，也就是家长说的正能量十足的音乐；

4、器械运用

早幼儿园课间操中，常见有器械操，器械操应尽量一物多用、废物多用，并强调器械运用中的安全性及在广播操中使用的必要性，以真正达成器械在广播操中对幼儿运动兴趣和运动能力有提高的作用。

四、幼儿园广播操应注意的事项

1、创造性的开展幼儿园广播操活动，要强调以促进幼儿体能运动为主，注意动静交替，要遵循幼儿身心发展的客观规律。如华亚国学启蒙教育的三套操《弟子规武术操》《古诗词韵律操》《三字经太极舞》。这三套操在编排的过程中，选择了武术、太极等能够凸显中华文化相关关因素加入操中，不仅注重了动静交替，更能够潜移默化加深幼儿爱国情怀。不仅能够在做操的过程中习得经典，还能够在每节操的带动下，得到科学有效的身心发展。

2、教师在广播操活动中要注重保教合一，活动前做好必要的准备工作。如查看户外场地的安全；检查幼儿的服装、鞋带等，为广播操活动提供必要的保障。

3、根据四季变化特征，教师要灵活调整广播操的时间、内容，以保证幼儿活动不受季节气候干扰，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的，正规的、系统的教育场所。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

所以任何一个环节都不容小觑。课间操最为户外最重要的教育活动，园所在选择上面还是要往教育的方向走，而非是跟随社会大潮流，什么火就选什么，还是要在教育方向上下功夫。

所以，小编认为：我们让孩子避开《小苹果》这是肯定不可能的，那我们老师可以在班级内，过渡环节时候带小朋友做做，唱唱就可以了。但是绝对是不适合做为园所的课间操，不能作为主流教学的素材。因为幼儿园课间操不仅锻炼着孩子的身体，更加能够凸显一个园所的教育目标与方向，如果园所今天做《江南style》，明天做《倍爽》，后天又做《小苹果》，那园所课间操的教育方向在哪里？遵循的幼儿身心发展规律又在哪里呢？

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华亚国学启蒙课程专用教学资源是教育部十五、十一五、十二五课题成果，是上百所课题实验园的经验总结，教学资源包括幼儿用品、家长用品、教师用品三大系列，特别是弟子规武术操、古诗词韵律操、三字经太极舞被广大幼儿园作为六一演出的必选节目。

华亚国学启蒙快乐亲子诵读课程三大教学特色

快乐教育：纲要指引，培育德性，习练国粹

感恩教育：乌鸦反哺，反躬自省，做人基础

亲子教育：家园共育，亲子共修，共悟人生