文/隆法

编辑/文杰

武教之理在于体解文化内涵，其理在于行而至知。至善、亲民、明德之意不难解，在于难行，若能体解行之合其理，即可自然而然通达文化内涵。

——摘自《隆法习武记》

我一直吆喝着要为武术教育做些事，但开展的始终比较慢，不是因为没上心，其实是在探索中。“强国强种”这句话倒是给了我一个灵感，孩子的教育是第一重要的，但这么多孩子也教不过来啊，好老师也没有三头六臂，再说回来，好老师真的太少了，大多数老师只能让孩子失去了对武术的兴趣。

“能武后再习文是小菜一碟的。”

——摘自《隆法习武记》

我客观的说，只是教个拳脚形式的话是简单事，但要想通过武术来育人就不简单了，也不是简单的形式能解决的问题，老师需要懂武术，明事理，懂教育，有阅历，不纠结，好脾气，还可以写出更多要求来，但估计就真的没谁了，这样的老师哪找去？确实少，这触发了我的一个想法，就是把家长教会。

“修养可以从改变性格着手：性格，心之格局，亦是心量。改变性格可从心量上下手。练习心量的方法很多，习武比较实在，拳脚容不得意淫与虚假，拳里的动作习惯改了，格局变大了，心量自然就大了，性格也就改了，武艺才能见长。当然这和拳种风格也有关系，所以说拳理的路子正，心才能正。这也就是以前的武术有正邪之分，功夫练歪了，心也容易歪的道理。”

——《摘自隆法习武记》

为什么是家长？因为大多数家长会努力使自己具备上述所说的几个条件，另外也符合“只有自己的娃才会无条件的用心与付出”的这种心理，但说真格的，我看到很多家长没有“大处着眼，小处着手”的能力，所以需要通过学习建立一下。想一想如果真爱孩子的家长们摇身一变成了自己孩子的师父，有没有可能呢？我不敢说行或者不行，这需要花些诚意才能知道。

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神传

隆法Longfa

美籍华裔武者，传统文化实践者

上海自道精舍武术教练武术部主管

南京美在我心工作室儿童武学教育顾问。

少年习武，外家拳略有根基。

而立之年入内家拳门庭。

杨氏太极拳及叶问咏春拳师承正脉于钟鹰扬先生，

功夫亦常得杨门大家任刚先生点拨。

立志尽心传播传统文化及武术文化，愿所学利己利他。