掌握教学方法

让武术初级课堂的

“小顽皮”们乖乖听话

欢迎来到幼儿武术初级班课堂，众所周知，初级班面对的是一群可可爱爱却又奇奇怪怪的“小顽皮”。然而在课堂上如何让这群“小顽皮”乖乖听话，如何确保课堂生动有趣且顺利进行，也是一个令人头疼的问题。那么今天，小编就带着大家“玩转课堂”，领略领略幼儿武术初级班的教学风采吧。

在介绍教学之前，我们先来了解一下“初级班”的概念，何为初级班？所谓初级班，就是指学习的最初阶段入门班级，也可称之为“新生班”，教学的对象以4~7岁的幼儿新学员为主。这一年龄段的幼儿身体各机能发育尚未完善对具体的教学内容无法完全理解和掌握，于是，我们就迎来了第一个教学注意点：

（一）初级班教学以培养意识为主

这里的意识包括规则意识、纪律意识、礼仪礼节意识、时间意识、动作意识等。学员进入课堂需要先将自己的鞋子书包等物品摆放整齐，然后向教师问好。课堂正式开始时应当由教练引导，助教协助将队伍排整齐。课间休息教练宣布结束时应当及时返回队伍进入到课堂状态中。课堂中有同学上来表演示范应当以热烈的掌声欢迎，学习时要保持纪律，课堂结束了要求和教师告别，对父母长辈进行问候。这些意识从小培养，在武术课堂中学到的不仅仅是技艺，更多是为人处世的行为习惯，礼仪礼节。而在动作练习中，由于这一阶段的学员基础薄弱，身体机能发育尚未完善，因此不要求完全准确地掌握动作，先培养一种“动起来”的意识，让学员在练习中能够跟着教师的带领练习，学会简单基础的动作。

（二）多鼓励、多“哄”

初级班的学员在学习过程中会犯许多错误，这时候我们不应急着去指正他们的错误，应当多鼓励他们，增强他们的信心。比如某个同学动作做错了，我们可以这样告诉他：“某某同学有进步哦，能够尝试去练习，但是小拳头再放高一点就更好了”，而不是：“某某某你拳头太低了......”而在课堂中也会经常遇到一些不听指挥的“捣蛋鬼”，对于他们我们不宜采取严厉责备的方式，还是以“哄”为主。如若我们严厉责备，也许会对他们的心理造成打击，甚至引起抵触情绪。在不影响课堂进行的情况下甚至可以以一种“惩罚＋游戏”的方式来对付他们。比如说：“某某同学刚才在课堂上犯规了哦，现在惩罚你来为大家上台带来表演！”对于那些已经严重影响课堂纪律的孩子，适时可严厉些将其暂时放到一边“冷处理”：某某同学非常不认真，请到一边休息反思!

倘若有新同学到来，大家应该热烈欢迎。然后请新同学作自我介绍，让大家都认识。由于新同学初次学习，应当多表扬、多鼓励他们，让他们增强学习的信心和兴趣。在学习中，有两个最好的“老师”，一是信心，二则是兴趣！

（三）寓教于乐，培养幼儿兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣，同学们才愿意学习。因此我们在课堂中采取寓教于乐、游戏与练习结合的教学方式。而培养兴趣的方式最常见的有三种：

1.游戏：

面对初级班的学员，一般我们的课程时间不宜过长，课时15分钟左右应当休息一次。而我们的游戏也可分为两种：一是带有训练意义的游戏，即游戏内容与练习内容有关。二是同学们想玩的娱乐游戏，其目的单纯是为了娱乐放松。

比如在同学们学习了冲拳练习之后，我们可以组织“奥特曼打小怪兽”比赛，即戴上拳套打靶，让同学们在游戏比赛过程中巩固了所学内容，提升了兴趣，潜移默化之中培养了竞技意识。而在休息之余，我们可以组织“丢手绢”、“大鱼抓小鱼”等孩子们爱玩的游戏来放松娱乐。

2.故事：

故事也是一个吸引幼儿学习兴趣的好方法。我们一般可以有三种形式的故事：

一.课堂开始前我们可以以一个故事开篇，故事内容与教学联系起来，引出本节课的学习内容。

二.在可见休息过程中可以邀请同学们上来为大家讲故事，既锻炼了同学们的语言表达能力，又锻炼了同学们上台表现的勇气。

三.可以在课堂结束时以一个故事结尾，通过故事的方式总结了本次课的学习内容，形式新颖。

3.奖励。

同学们学习最大的快乐，也是信心最大的来源就是学习成果被认可。而得到奖励就是被认可的最直接的标志。我们一般在课堂结束时会给每位表现良好的小朋友发小红花以示鼓励，同时也可以采取“加分制”，平时表现优秀，参加活动积极，按时到课的同学在学期结束可以获得“大奖品”。通常我们在学期第一课和学期最后一课都会为每位同学准备小礼物，在学期结束也会为每位同学颁发奖状。让同学们意识到自己的努力会取得优秀成果，自己的学习成果会得到认可！

（四）抓住儿童心理

应对“千奇百怪”的情绪。通常我们在幼儿课堂教学过程中会出现幼儿闹情绪的情况。包括胆怯、害羞、闹腾、抵触等。而面对毫无道理闹情绪的学员我们要先耐心安抚他的情绪，然后请他们到一边休息冷静。通常这样的学员冷静片刻便会恢复正常。而遇到胆怯害羞、抵触的儿童，尤其是新学员。我们应当多鼓励鼓励他们，通过表扬、奖励的方式激起他们的学习信心和兴趣。鼓励他们积极参与集体游戏，比如以为新同学比较害羞，我们可以这样鼓励她：请各位同学掌声热列欢迎我们的新同学加入我们一起愉快地游戏......

除上几种情况外，有些幼儿还会突然情绪低落，问其原因，他自己也说不清，显得有些让人不知所措。这其实是心儿心理发展中一种正常情况------情绪心理的不稳定性。这时候我们除了安抚其情绪和鼓励之外，我们可以为其组织一些趣味游戏。通过游戏的方式来调节其情绪。

编辑：林余泽

图片：阮佳琦

修改：阮佳琦

审核：余鸿征

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